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学术政策

“一个天主教机构的主要工作是教信仰和帮助我们的学生明白,在他们所居住愿天下没有处于最佳状态。因此,他们必须学会社会公正,以及如何的指导原则,将其应用到“他们的“世界和他们周围的更大的世界“。    
(美国主教团的思考,1998)

目标是在bbin平台_bbin官网提供严格而全面的学术课程在一所天主教框架,将准备我们的学生21世纪技能。我们将通过提供智力挑战和相关的课程之一,将提供更加个性化的,引人入胜的学习环境,连接到学校和社区更大的这样做。在师资的聘请专家在各自的领域,并鼓励他们通过学术和技术领域的持续专业发展,以提高他们的技能。

学生在等级9-12七个调度这包括每天四班参加。时间表单独定制基于自己的优势和学术兴趣满足学生的学习需求。谁是合格的学生可能会在荣誉/ AP计划参加,并从核心学科领域选修产品以及数字及多媒体设计,视觉和表演艺术,和运动医学的人也许会选择全部。


毕业要求
  •   4年宗教
  •   4年英语
  •   3年社会研究
  •   含3年的数学和几何代数I
  •   2年世界语言(同)
  •   1年生命科学
  •   1年物理科学的
  •   1年体育
  •   1年视觉或表演艺术
  •   1/2一年里身体健康的
  •   3-1 / 2年选修
  •   24个单元需要毕业(一个单位相当于1年。)

分级量表
A + (100-99%)/ A(98-92%)/α-(91-90%)
的“A +”的表现是学习成绩的每一个层面优越。在日常作业,测验,测验和远程任务的领域的工作是一致的优越。此外,学生表演的创意和想象力,批判性阅读和表演能力,独立工作。她是一个负责任的成员WHO类使得宝贵的,一致的,显著贡献的类。 “A”和“A-”是在所有的上述的类别一致的和优异的性能,但不优越。

b + (89-88%)/ B(87-82%)/ B-(81-80%)
指示写得很好成绩ESTA和口头的工作。在“B”学生
的概念,并坚持不懈地做好日常工作,测验和测试对象的事实表示知识。她是迅速和负责任的,并有助于课堂讨论。她完成远射和独立的工作需要时。

C + (79-78%)/ C(77-72%)/ C-(71-70%)
ESTA年级学生有表示得知这个基本概念,事实和在课堂上讲解的技巧,表演熟练理解主题,并执行良好的工作,但需要从老师实质性方向。另外,学生证明,她有一定的难度的一个或多个以下的:复杂的概念,口头表达,书面表达,远程分配和/或一致性日常工作。

d + (69-68%)/ d(67-62%)/ d(61-60%)
ESTA表明,学生成绩的工作是低于平均水平,往往不能接受的。学生有困难,理解和表达口头和书面工作的基本概念和主题的事实。可能是促成因素出勤率低,注意力不集中,和/或不完整的化妆工作。一个“d”级是高考不可接受的。

F (59%以下)
ESTA年级学生有指示不能满足课程的最低要求。可能一个学生获得的“F”级,如果她每学期不存在七个或更多的类。在必修课的故障必须进行修复前的学生可以回到bbin平台。


级点平均分(GPA)
bbin平台的分级是在4.0尺度:α= 4.0,B = 3.0,C = 2.0,d = 1.0然而,先进的放置和荣誉类bbin官网定一个加权级:α= 5.0,B = 4.0,C = 3.0只等级C或在荣誉或进阶先修课程更好的将bbin官网予额外的重量。所有课程都包括在学术研究期间,除了GPA,校园事,PAL和“通过圣经找到你的声音”。当一个过程在夏季学校的重复,“d”或“f”被显示在转录,但夏天班次在bbin平台GPA的计算中使用。